Важность детских привязанностей

Основная человеческая потребность

Когда родился мой сын Николас, он был здоровым мальчиком весом 7 фунтов 15 унций. С моей точки зрения, он был определением пучок радости .

Я никогда не забуду того момента, когда услышала, как медсестра сказала: 'Это ребенок!' В одно мгновение меня охватило ощущение эйфории. Никогда до этого момента и никогда больше я не испытывал такого момента, как когда я повернул голову, чтобы увидеть своего мальчика. Мое дыхание остановилось, и время остановилось.

Время продолжало двигаться в замедленном темпе, и моя жизнь навсегда изменилась. Слезы радости выступили у меня на глазах и одна за другой катились по щеке. Меня охватило желание просто обнять, поцеловать и обнять этого маленького парня. Я хотел обнять его больше, чем когда-либо чего-либо хотел. Тот ребенок, которого я ждал столько лет, теперь стал осязаемой реальностью, и ничто не могло доставить мне большей радости.

Не все испытывают такую ​​эйфорию сразу после родов. На самом деле, я не чувствовал этого и при рождении других моих детей. Но для большинства женщин, если это не происходит сразу, это происходит в течение нескольких дней. Женщины запрограммированы на то, чтобы за пару дней так привязываться к своим детям, что мысль о том, чтобы остаться без этого ребенка, была болезненной и невообразимой.

Это чувство безусловной привязанности и связи заложено в людях. Мы предварительно подключенный связывать и защищать нашу молодежь. Получать радость и удовлетворение от наших детей.

Большинство людей знают, что это происходит, даже если они не знакомы с наукой о привязанностях, это очевидно и ожидается, что эта эмоциональная привязанность возникнет. Но большинство из нас не осознает ни необходимости и важности этой связи для младенца, ни того, как их собственные младенческие и детские привязанности влияют на их сегодняшнюю реальность.

Мне пришлось пробыть в больнице несколько дней, чтобы оправиться от операции после рождения Николая. Но все время пребывания он отказывался от еды. Каждый раз, когда медсестры приводили его ко мне медсестрой, он просто не делал никаких усилий. На самом деле, если новорожденный не пытается кормить грудью, будь то грудь или бутылочка, вы мало что можете с этим поделать. Вы можете попробовать налить им молоко в рот, но если они не пьют молоко, просто примите его и продолжайте пытаться с любовью и терпением. Николай не принимал ни капли молока более двух дней.

Вместо того, чтобы кормить ребенка грудью, я вытаскивал его из пеленки и прижимал его голую кожу к своей (контакт кожа к коже) и плотно укрывал нас обоих одеялом. Мы прижимались кожа к коже. Довольный и счастливый часами. Если бы медсестры разрешили, мы бы так и провели в больнице. Нам обоим было хорошо.

Прошла пара дней, а Николас все еще не кормил грудью - совсем. Персонал больницы сообщил мне, что у Николаса из-за того, что он не ел, уровень сахара в крови был настолько низким, что они сильно забеспокоились. Но, когда они снова проверили это несколько минут назад, к их большому удивлению, его уровень сахара в крови был до нормального уровня. Их больше не беспокоило, кормил он грудью или нет до конца нашего пребывания.

После двух дней без единой капли питания Николай был совершенно здоров! Уровень сахара в крови был в норме, он был здоров и набирал вес точно по графику. Как это было возможно?

Это из первых рук, реальный опыт, который я получил с Николасом, показывает, насколько важны привязанности для людей. Привязанности, прикосновения и любовь - это самые основные потребности человека. Связь и привязанность младенца к опекуну важнее для его здоровья и развития, чем еда, необходимая для физического питания.

За последние несколько десятилетий было проведено множество исследований, показывающих важность человеческих привязанностей и связей в раннем возрасте. Раньше считалось, что все, что нужно ребенку, - это еда и базовый уход. Раньше мы действовали исходя из предположения, что ребенок будет общаться с тем, кто его кормит. Так продолжалось до тех пор, пока Рене Шпиц в 1940-х годах не обнаружил синдром неспособности развиваться при обучении детей-сирот в стерильных учреждениях. Сироты, которых он изучал, были обеспечены всем, что считалось их базовыми потребностями. Маленьких детей купали, кормили и одевали, однако из-за природы стерильных учреждений их не держали, не обнимали, не играли и не трогали иным образом.

Цель такого ухода заключалась в том, чтобы предотвратить распространение микробов и тем самым уберечь детей от болезней. Однако в их попытках сохранить здоровье этих детей произошло обратное. Дети стали болезненными, худыми, замкнутыми и подавленными. Их развитие замедлилось, что означало, что они не могли сидеть, есть или даже играть даже близко к своему уровню развития. Дети выглядели болезненно и начали отстраняться до такой степени, что в тех редких случаях, когда их касались, дети вели себя так, как будто это было больно.

Фактически, отсутствие контактов с людьми имело такие ужасные последствия, что уровень смертности в этих учреждениях составлял от 75% до 100%! (Орланс и Леви, 2006).

Разве не интересно, как без еды в течение нескольких дней мой сын не только выжил, но и преуспевал, набирал вес и развивался точно по графику, от одного контакта с кожей до кожи? Тем не менее, дети, которые были обеспечены всем, кроме человеческого контакта, не только не могли расти и развиваться, но почти все они умерли.

Такого рода потребность в человеческих привязанностях и контактах снова и снова проявлялась в исследованиях Харлоу в 1958 году, когда его обезьяны отдали сильное предпочтение суррогатной матери, покрытой махровой тканью, а не проволочной суррогатной матери, даже если она давала молоко Мэри Эйнсворт Странная ситуация (1969), которые открыли различные модели привязанности, основанные на взаимодействиях ребенка со своей матерью. Исследования продолжают обнаруживать все большую распространенность наших привязанностей к тому, как мы воспринимаем, действуем и действуем во взрослом возрасте. Или, другими словами, как создается наша реальность.

Что такое теория привязанности?

Теория привязанности, впервые представленная Джоном Боулби и Мэри Эйнсворт в 1960-х годах, - это концепция, согласно которой первые отношения, которые мы имеем, влияют на наше видение и представление о мире и нас самих; другими словами, как создается наша личная реальность.

Джон Боулби (1969) описал термин «привязанность» как эмоциональную связь, которая возникает между младенцем и основным опекуном. Привязанности - это узы и связи, которые мы устанавливаем с другими людьми в нашей жизни. На протяжении всей жизни привязанность к основным опекунам формирует реальность, определяет то, как мы взаимодействуем в мире, и влияет на качество отношений, которые у нас есть во взрослом возрасте.

Если в младенчестве и детстве, если эти привязанности были сильными и надежными, вы могли расти и развиваться, научились независимости и обрели уверенность. Став взрослым, вы склонны поддерживать здоровые отношения с собой и другими и иметь здоровый взгляд на жизнь и окружающий мир. Но когда привязанности, которые у вас были в младенчестве и детстве, были чем-то менее безопасным и здоровым, возникает множество проблем и проблем.

Исследования и теоретики уже давно показали, что людям нужны другие люди. В детстве нам нужны безопасность, комфорт и прикосновение любящих опекунов. Воспитатели, которые, когда мы зависим и не можем заботиться о себе, способны удовлетворить наши потребности и постоянно заботиться о нас. Если вы воспринимали своих опекунов как отсутствующих, пренебрежительных или равнодушных, ваш взгляд на мир сильно отличается от тех, кто считал своих опекунов всегда внимательными, заботливыми и поддерживающими. В результате возникают паттерны привязанности. Эти модели привязанности сохраняются во взрослой жизни и влияют на несколько сфер жизни.

Почему на вашем духовном пути для вас важно понимать теорию привязанности и свои собственные модели привязанности? Те, кто способен честно и реалистично интегрировать свое прошлое и настоящее, которые способны вырваться из блоков и эмоционального багажа, которые несет с собой прошлый опыт. Такая согласованность между вашим прошлым и настоящим освобождает вас от надежных привязанностей, в том числе и с вашей высшей силой. Это освобождает вас от эмоционального багажа и блоков, которые мешают со-творчеству и проявлению жизни, которую вы должны иметь.

Те, у кого развиваются модели надежной привязанности, будь то надежная привязанность от опекунов в детстве или «заслуженная надежная привязанность», развившаяся во взрослом возрасте, способны проявлять инициативу в своей жизненной цели, целях, отношениях и способности проявлять и совместно создавать свои жизни.

Автор Сарадон Тунис, Массачусетс, 2019 г.

*** Информация, предоставленная этим блогом / веб-сайтом / дискуссионным форумом, предназначена для предоставления общих рекомендаций и признает, что отдельные проблемы могут быть разными. Личные проблемы следует решать в терапевтическом контексте с профессионалом, знакомым с деталями проблемы. ***

Ресурсы

Боулби Дж. (1969). Привязанность и потеря. Том 1: Привязанность . Нью-Йорк: Основные книги.

Леви, Т. и Орланс, М. (2006). Исцеляющие родители: помочь раненым детям научиться доверять и любить. Вашингтон, округ Колумбия: Американская лига защиты детей, Inc.

Посмотрите видео об исследованиях, упомянутых в этой статье.

Психогенные заболевания в младенчестве Рене Шпиц 1952: https://www.youtube.com/watch?v=VvdOe10vrs4

Странная ситуация с Эйнсворт https://www.youtube.com/watch?v=s608077NtNI